Koh Maphrao 學校
泰國布吉
為鄉郊外島社區，
提升教育質素。
在布吉外海的 Koh Maphrao 小島上，屹立著一所學校，默默在捕魚和耕種的生活日常中，為全島社區春風化雨。從幼稚園到六年級，Koh Maphrao 學校約有學生五十名，這裡是每個孩子學習旅程的起點。
由於資源有限，加上科技取用受限，這學校長期面對學生出勤率與參與度不足的挑戰，因為許多家庭須在教育和其他迫切需要之間進行取捨。不過，一項新計劃將 iPad 引入課堂，正逐步改變島上的學習面貌，幫助每位學生描繪出超越海岸線的未來藍圖。
每個早上，來自普吉皇家大學教育學院的實習教師們都會乘坐長尾船前往 Koh Maphrao 島，為每位學生帶來一部 iPad。他們與當地教師攜手合作，運用 iPad 將互動性與創造力融入教學，把傳統學科轉化為充滿活力的個人化學習體驗。
例如在英文課上，學生運用 iPad 上的相機 app 捕捉船隻、動物、漁網、貝殼和樹木等日常島上生活細節，並以英文描述所見以建立詞彙使用技巧；隨後在 Keynote 繪製詳細的島嶼數碼地圖，將語言能力、創造力與社群融為一體，打造出緊密相連的學習體驗。
對英文教師 Sattaparipan Chansrinak 而言，iPad 的機動性與多功能性讓學生體會到學習不僅限於課室。「透過 iPad，以往學生覺得乏味的科目變得充滿趣味，因為它將學習連結到社區與日常生活中。」Chansrinak 表示。
iPad 激發了學生的好奇心與學習動機，
令他們真心渴望上學。
在 Koh Maphrao 島上，由於印刷教材稀缺，兼且基礎設施有限，教學工作往往需要臨時應變。現在有了 iPad，教師們每天都能為學生帶來穩定、高品質的學習體驗。
對數學教師 Apichet Pislaengam 而言，iPad 能讓他以靈活和引人入勝的方式呈現複雜的概念。透過 Keynote，學生們繪畫岩石、樹葉或椰子等熟悉的島上物件，並將之轉化為插圖，協助解釋乘數和分數等數學概念。數碼活動工作紙不單止簡化練習流程，更能強化學習成效。對 Pislaengam 來說，iPad 已成為不可或缺的教學工具。「藉著 iPad，我能更穩定地規劃課程和授課。教學質素因而提升，學生們也更積極學習。」
-
數學教師 Apichet Pislaengam 向學生展示如何使用 iPad 製作相片故事板，並根據真實情境建立數學方程式。 -
在泰文課中，學生們利用島上環境的相片和繪圖，在 Keynote 創作字母簡報。 -
在教師 Kritsana Kompuang 的體育課上，學生們正分析自己在椅球比賽中拍下的相片與影片。 -
在英文課上，學生們透過 iPad 以圖形作畫，藉此練習閱讀和書寫，隨後用英文陳述自己的作品。
對校長 Chariyaporn Sangcharoon 來說，將 iPad 引入這個曾受限於科技和機遇的小島，不單是縮小數碼差距，還賦予 Koh Maphrao 的學生更大夢想空間， 讓他們放眼全新可能。正如 Sangcharoon 校長所言，那些曾將教育視為次要、以傳統生計為先的家庭，正日漸認識到學習能如何豐富自己孩子的人生，並為未來開拓更廣闊的機遇。
iPad 不但讓我們島上的學子，享有與陸上孩子同等的科技及學習資源；更重要的是，無論在島上或島外，這賦予了他們追求夢想的信心與能力。
