Koh Maphrao 學校
普吉府，泰國
推升教育品質，
造福離島偏鄉社區。
距離普吉島海岸不遠的 Koh Maphrao 小島上，在捕魚與耕作的日常節奏中，座落著一所服務全島社區的學校。Koh Maphrao 學校約有五十名就讀幼兒園至六年級的學生，這裡是每位孩子學習旅程的起點。
由於資源稀缺，取用科技的途徑也受限，學校長期面臨學生出席率與學習參與度低落的挑戰，這是由於許多家庭必須在教育與其他迫切需要之間抉擇。然而，因著一項將 iPad 導入課堂的新計畫，島上的學習型態發生了轉變，幫助每名學生想像一個不再被海岸所侷限的未來。
每天早晨，來自普吉皇家大學 (Phuket Rajabhat University) 教育學院的實習教師，會搭乘長尾船前往 Koh Maphrao 島，讓每一名學生都有一部 iPad 可使用。這些實習教師與當地教師合作，透過 iPad 將互動性與創造力融入課堂，把傳統科目轉化為生動又具個人化的學習體驗。
例如，在英文課上，學生使用 iPad 上的「相機」app 捕捉島上日常生活的細節，包括船隻、動物、漁網、貝殼與樹木等。他們用英文描述所見以培養詞彙能力，接著在 Keynote 中製作一份所在島嶼的詳細數位地圖，將語言、創意與社區生活融合成環環相扣的學習經驗。
對英語教師 Sattaparipan Chansrinak 而言，iPad 的便攜性與靈活多用幫助學生理解到，學習並不限於教室之中。「有了 iPad，以往學生覺得枯燥的科目變得有趣，因為它將學習與社區和日常生活連結起來。」Chansrinak 表示。
iPad 激發了學生的好奇心與學習動機，
讓他們真心渴望上學。
Koh Maphrao 學校
由於印刷教材稀少、基礎設施也有限，過去在 Koh Maphrao 島上的教學往往只能克難地隨機應變。如今有了 iPad，教師每天都能為學生帶來穩定且高品質的學習體驗。
對數學教師 Apichet Pislaengam 而言，iPad 讓他能以靈活且引人入勝的各種方式呈現艱澀的概念。透過 Keynote，學生畫出島上熟悉的物品，像是石頭、樹葉或椰子等，並把它們轉化為諸如乘法和分數等與數學概念相關的視覺化素材。數位化活動學習單也能簡化練習並加強學習效果。對 Pislaengam 而言，iPad 已成為不可或缺的教學利器。「有了 iPad，我能更穩定地規劃與授課。我的課程品質獲得提升，學生也更有學習的動力。」
-
數學教師 Apichet Pislaengam 教導學生如何使用 iPad 製作照片故事畫板，並根據真實情境建立數學方程式。 -
在泰語課上，學生利用島上環境的照片與繪圖，使用 Keynote 製作字母表的簡報。 -
在 Kritsana Kompuang 教師的體育課上，學生分析自己在椅球比賽中拍攝的照片和影片。 -
在英語課上，學生利用 iPad 以不同形狀製作圖片，藉此練習閱讀與書寫，接著用英文描述自己的作品。
對校長 Chariyaporn Sangcharoon 來說，將 iPad 引進這個在過去科技與機會都相當有限的小島，不僅只是弭平了數位落差，也讓 Koh Maphrao 小島上的學生有能力追求更遠大夢想，並看見屬於自己的嶄新可能。Chariyaporn Sangcharoon 校長觀察到，過去將教育視為次要、以傳統生計為重的家庭，愈來愈體會到學習能如何充實孩子的人生，並為未來開啟更廣闊的機會。
iPad 讓我們島上的學生享有與本土其他孩子一樣的科技與學習資源。但最重要的是，無論未來是留在島上，或迎向島外的世界，iPad 都賦予了他們追求夢想的
自信與能力。
Koh Maphrao 學校
